第八週教學活動

       　 本週課程的內容著重在製作大鯨魚，孩子利用自己帶來的報紙，不但玩了魚躲躲藏的遊戲，還揉成一球球的，組合成大鯨魚的內部，孩子再用水彩在全開白報紙上刷出鯨魚身體的顏色，將所有報紙包起來塑成鯨魚的樣子，一隻大鯨魚就在海洋教室裡呈現了。

第七週教學活動

    延伸上週孩子對於章魚的興趣，這一個禮拜進行合作創作立體章魚製作。首先分組完成章魚腳上色與吸盤製作，同時指導孩子使用吹風機將作品吹乾。隔天，進行章魚身體的上色，同樣用吹風機吹乾後，與章魚腳組裝起來。這是這學期第一個大家共同完成的較大型的創作作品，孩子們顯得很興奮，主動參與度高!

第六週教學活動

    　因為事先詢問過彩虹班進行的課程內容，知道蜜蜂老師本週要介紹章魚，而且會做章魚燒，也會請太陽班吃，而美玲老師又剛好找到幾則關於聰明的章魚哥影片，於是就做結合，讓小朋友認識章魚的特性及其聰明的地方。原本沒有想到肢體模仿，不過看了影片後，為加深小朋友的印象，老師臨時在課程中加入模仿，讓小朋友模仿章魚在水裡游、遇到敵人立即迅速躲進洞裡（桌子下）；烤章魚則是小朋友自己說的，因為老師有抓到幾隻來不及躲進洞裡的章魚，問小朋友要怎麼吃？小朋友決定要用烤的。老師再問：要加什麼醬料？小朋友說醬油。老師臨機一動，利用教室內的大支海棉棒當作刷子，請幾位小朋友出來刷醬料（按摩被抓的章魚）；然後是開始烤：被抓的章魚自己左右滾動；最後就是請小朋友來品嚐：分成四組，每組小朋友吃一隻烤章魚（按摩）。小朋友玩得很開心，接著就是品嚐蜜蜂老師烤好的章魚燒，並看看蜜蜂老師製作章魚燒的過程。小朋友都吃得很開心，為了再得到章魚燒，中午午餐都吃得特別快呢！

第五週教學活動

    梅姬颱風打亂了原本的教學預設活動,但還是盡量完整呈現,讓孩子有一個延續統整的概念。    本週主要介紹海底各種水母的樣貌,透過影片認識水母的食物與天敵,再依個別能力進行勞作的設計教學。