本週交通工具教學主軸為海上的交通工具:船。例行性的週一會有一首兒歌或唐詩，開學以來，本週是第一首的唐詩教學，介紹王維的竹里館，乍看之下唐詩內容和船似乎是沒有相關，但是一句提問問句:古時候的人像王維，如果從山裡出來，要過河，要坐什麼交通工具?孩子就開始思考，有人說:輪船，老師說:古時候還沒有船哦!又有人說:樹葉、木頭…，引導思考後，孩子就自己找出古時候的人渡河的方法。的確，古時候的人，發現飄浮的木頭，可以讓人坐在上面，用手划水就可以前進，於是開啟水上的交通。
討論後，老師拿出幾個素材、一桶透明可見的水、圓型磁鐵當作王維，老師說:王維要坐可以浮在水面上的東西渡河，老師手上有哪一樣東西會浮起來呢?教學示範，孩子了解什麼是沉什麼是浮後，請小朋友尋找教室裡有什麼教具可以浮起來載王維渡河的，並一一試試看，過程中，有一些有趣的發現，認為可以的，不見得可行，覺得不行的，反而可以，有的浮起來了，但是載王維後，就沉下去了，於是大家努力地找不同的東西來試。
然後，老師使用其中孩子找到的一樣可以浮起來的教具，加上吸管當竹桅，紙充當布，繼續船的演進認識-人們發現風力可以推動船隻，於是製造了帆船，然後每個小朋友吹氣製造風推動帆船前進，微風吹，帆船慢慢前進，吹氣太用力，就把船吹翻了，有時候，還會吹的船轉圈圈呢!
接著，說一個林良爺爺寫的故事:小紙船看海，敘述兩隻分別從鄉下及城市的人們摺的小紙船，沿著小河與水溝分別來到出海口，河面變寬變大，小紙船覺得害怕與孤單，兩隻紙船在橋下相遇，結伴朝著大海前進。故事說完，指導孩子利用廢紙摺紙船，在游泳圈裡玩紙船，再用色紙摺一隻小船。
然後畫一幅小紙船看海去的圖畫，課程調整為提供大班船隻圖畫參考，中班紙上印有簡易小帆船著色後仿畫，提供給小班印有大隻帆船，以蠟筆著色為主。運用蠟筆防水的特性畫出小船後，再以水彩刷上藍藍大海，完成的作品有狂風驟雨驚濤駭浪、捕魚、還有戰爭的場景。
