2016年4月22日 星期五

第十週教學活動

         本週開始進入“我愛夏天”單元。除與小朋友討論夏天的景物,也順便藉由圖片,讓小朋友分辨春、夏、秋、冬四季景物的不同。很多小朋友不太清楚四季的分別,透過這次分類,大家會有比較清楚的概念。不過,小朋友對夏天還是特別有感覺,而且談到的都是吃冰;也知道夏天很熱,所以要吹冷氣、電風扇,老師也特地給小朋友觀察溫度計,讓小朋友可以隨時關心每天的溫度變化。

   老師也請小朋友提供扇子來園分享,然後讓小朋友製作簡單的扇子,大班是用紙摺扇形,先讓他們在紙上設計圖案,再沿印好的線摺,但大班不太會一上一下摺,需要老師協助及提醒。摺好後再讓小朋友用圓點貼紙做裝飾,果然大班的扇子就有了“亮度”。
  中班、小班的扇子則用紙盤做,讓小朋友用蠟筆在紙盤正面、反面塗色塊或設計圖案,扇柄則是用竹筷子黏上去,後來為了不那麼單調,就讓小朋友用彩色膠帶黏貼竹筷子,也就增加了不少“亮度”。
 
可愛的扇子(中小班)


我的扇子(大班)
 
 
   這週也介紹了各種好吃的冰,小朋友看到簡報上的冰,都一直說好想吃,口水都快流下來了。介紹完後,老師讓小朋友用紙板、圓點貼紙、泡棉形狀板做一枝冰棒,大家都很有創意,拼貼了很多造型哦!
 

2016年4月18日 星期一

第九週教學活動



    本週是這個單元~運動會~最後一週,主要以運動會相關活動進行最後階段的確認與彩排!加入遊戲:我愛泡泡,銜接下一個單元~我愛夏天。

趣味競賽頭套製作


以教師代稱為隊伍名稱,並選出主要代表圖卡,讓孩子再次經驗自己的組別,並提供家長參與校慶當日親子趣味競賽活動的識別。




遊戲:我愛泡泡


    共分為2個活動進行。首先分組讓孩子以泡棉拍打跳拍大泡泡,會發現有的大泡泡會被拍破,有的大泡泡會變成許多小泡泡,這是一個驚奇的發現呦!接下來,出動泡泡武士,用電動泡泡機製造出許許多多的小泡泡,泡泡仙女接力,讓所有孩子用雙手跳抓泡泡、追逐泡泡,有一段時間,孩子遊戲的場域天空中,都是泡泡,好有泡泡世界的感覺!



故事:是誰嗯嗯在我的頭上


    這是結合認識各種動物糞便形狀的一個有趣的故事,從封面主角鼴鼠有沒有戴眼鏡進行團討,這個議題引發孩子熱烈的討論,之後,在故事行進中,孩子就會仔細觀察每一頁中的鼴鼠,看看鼴鼠到底有沒有戴眼鏡!後來,除了認識各種動物大便形狀外,孩子還額外發現到,總共有3種動物有戴眼鏡呢!



玩具分享團討介紹


    由孩子介紹玩具的玩法發展出帶有認知能力學習的活動,活動方式如下:由老師出一個題目如:玩具可以在天上飛的、有輪子的、能變身的、是軟的、有紅色的等等問題,讓孩子思考觀察自己的玩具有沒有老師說的特徵,再介紹玩具。在活動中,有機會可以了解並澄清引導孩子的認知呦!

2016年4月8日 星期五

第八週教學活動


本週實際上課日是3天,而本週的活動放在運動安全,所以,透過影片及圖片,讓小朋友認識遊戲及運動安全要注意的事情。也認識各種運動及相關的配備,如服裝、護具及運動場地。
  另外,也讓小朋友練習玩丟、接球的活動,剛好運用臉譜器材,老師先組合了一組雙面臉譜,讓小朋友用球池球、布球來丟;之後練習拍球,很多小朋友拍球經驗較少,所以不太會拍,但大家都覺得很好玩,很努力練習;最後則是雙人一起丟、接球,小朋友自己找好朋友,兩人一組一起玩,每一組的默契都還不錯。


2016年4月6日 星期三

第七週教學活動



    本週介紹韻律體操有哪些運動項目:平衡木、地板、單槓、跳馬等,了解一場精彩的演出需要經過許多長久的練習,才能有這麼流暢的表演,也期許孩子練習的時候,要專注要用心!


兒童節慶祝活動1氣墊遊戲


將幼生分成2組,進行安全教育後,以闖關方式由老師帶開進行活動。大部分的孩子對於這類活動已有相關經驗,因此並不陌生,但對於晙,卻是一場冒險,因此一開始,由老師帶著玩,幾次後,晙就能離開老師身邊不遠的地方,自己去探險!豪也是,會擔心氣墊上上下下浮動的感覺,而需要老師帶著做活動!30分鐘的連續跳上跳下、爬上滑下,活動結束,排隊回園時,個個都累了!



兒童節慶祝活動2協力球


兒童節慶祝活動與四月份慶生活動一起舉行,孩子們收到有來自市政府及幼兒園提供的兒童節禮物,以及老師精心設計的協力球活動,還有最愛的巧克力蛋糕,,一整個超開心,祝大家兒童節快樂!

體能活動~跳跳寶貝


以繩梯發展體能活動,訓練孩子雙腳協調及靈活度,一開始孩子的動作有些生澀,第二次體驗後,就熟練許多,下週要進行單腳練習了哦!小朋友加油!


校慶活動項目彩排


利用天氣放晴,趕緊讓孩子到表演區(開幕表演場地:操場及雨天備案表演區)站定位,並練習走位,沒有拿彩球前,彩排都很順利,拿起彩球後,孩子就會分心,希望幾次練習後,孩子會愈來愈習慣!