第2週教學活動

進入第一單元~好吃的米。本週教學活動帶孩子初步認識稻米的由來，從每日用餐前家人如何叫孩子用餐的話題討論，延伸思考飯米稻間的關係，透過親子活動調查米袋上稻米的產地，結合地圖進行教學認識產地，同時知道產地與台灣地形也有著密切關係。

米的由來

米的由來:
使用自製簡報，介紹稻殼培育成秧苗、插秧、長大開花熟成、割稻、乾燥、機器去殼包裝送到賣場、買米煮飯的過程，瞭解每天吃的米飯是怎麼來的。 作品:小雞吃米運用兩個雙圓及白米，變成小雞吃米圖。完成的作品，好可愛哦~

大班

中班

小班

 稻米的產地:
運用學習單所調查的產地，結合台灣區域圖與地形圖，孩子認識台灣地名，製作產地數量條狀圖進行數量比較，同時，延伸探討地形影響產地的分布。