本週教學活動主軸環繞在如何照顧我們的地球，引導孩子從自備購物袋、環保筷、垃圾分類資源回收、購買環保標章商品做起，希望能把概念傳遞到每個家庭中，大家一起照顧我們的地球。
本週是「環保愛地球」第一週，透過小朋友帶來的瓶瓶罐罐，讓小朋友粗淺的知道如何分類，並且利用這些瓶子玩磁鐵吸吸、打保齡球、套圈圈等好玩的遊戲哦！
本週是單元~海底世界最後一週，進行的活動為複習所學，完成船的合作作品、漁網、個人窗貼製作。將所有孩子的作品，運用巧思，成為教室及餐廳的情境佈置。同時，以海龜鼻孔誤吸入吸管，動保人員搶救海龜影片，藉以延伸環保愛地球，拯救地球生物的單元教學做準備。
老師之前講了一個「小黑魚」的故事，於是就利用海底動物海綿造型，讓小朋友玩小魚變大魚的蓋印遊戲，老師給小朋友一張大魚的圖，讓小朋友用小魚蓋印，小朋友覺得很好玩，呈現出來的圖案也很漂亮。
這一週再次複習魚類的特徵~在水中生活；利用鰭在水中行進；運用鰓在水中進行呼吸等3項主要魚類的特徵。 老師運用在過去幾週教學中介紹過的生活在海裡動物魚類，加深知識，介紹魚類與生活在海中的哺乳類動物，游泳的方式不同，與身體的構造差異。並認識魚類是用鰓呼吸而海中哺乳類動物與人類一樣是用肺呼吸的。而海龜也是用肺呼吸的呦!這一點，可是由孩子提問，老師上網搜尋來，一起學習到的知識。
